L'Evaluation de Semestre I

Ce semestre, j'ai appris beacoup en classe Français. J'ai appris vocabulaire de nourriture et boire, le passé compose, et le négation. J'ai eu augumentation ma capacités en Français aussi. Je pense que certains choses est facile, mais j'ai certains difficiles aussi. Je pense que le concept des ce que nous avons appris est facile, mais j'ai toujours difficulté avec la partie orale. Je comprende le concept, mais quand nous avons donner presentation oral o parle Français, il est difficile pour moi. Cependent, j'ai surmonté ma difficiles et je practique parler Français et je pense que j'ai amélioré beaucoup depuis le début de l'année. J'ai appris beaucoup en le semestre mais je sais il y a encore beaucoup a apprendre, et je suis impatient de l'apprendre. 

Le Négation

En classe, il faut apprendre la négation. 

Le formation: Il faut mettre le verbe entre les phrase négation

Par exemple: 

• Je ne mange que des legumes
• Je n'ai etudie jamais pour ma quiz
• Je ne joue plus du violin 

Les Phrases Négation

ne ... pas -- no, not

ne ... plus -- no longer (encore, toujours)

ne ... rien -- nothing (quelque chose)

ne ... personne -- no one (quelqu'un)

ne ... jamais -- never (toujours)

ne .. aucun (e) -- not, any

ne ... que -- only (seulement)

ne ... ni ... ni ... -- neither, nor

Il est necessaire determiner les phrases correcte. 


L'evaluation 
En classe, j'ai appris le négation. Je n'ai pas difficulté avec compréhension. Cependant, je vais pratiquer le négation beaucoup. 

Les Gâteaux Industriels v. Le Gâteaux Maison

Je pense que les industriels gâteaux ne sont santé pas. Dans le monde, beaucoup de personnes mangent des gâteaux industriels. Si les gâteaux faits a maison sont bons. Si tu fats des gâteaux a la maison, tu as du contrôle sur la qualité des ingrédients. Mais dans les industriels gâteaux, il y a beaucoup d’additifs et les ingrédients ne sont pas bons. Par exemple, industriels gâteaux sont faits avec de la farine de soja, et pas avec la farine de blé. Les ingrédients dans industriels gâteaux ne sont pas bon pour l’écologie et sont mauvais pour ta sante. Dans les ingrédients, il n’y a de valeur nutritionnelle et sont synthétique. Beaucoup d’ingrédients de l’industriel gâteaux augmentent la durée de conservation et accentuent le gout de recette. C’est parce que les industriels gâteaux ont beaucoup de sucre et d’huile. Faire le gâteau a la maison, et la gâteau est bon pour la sante et ont moins calorique!

L'evaluation

Pour l'amélioration de ma écriture, j'ai écrit sur le différence entre la gâteaux industriels par rapport le gâteaux maison. Je utilise présent e l'indicatif et le passé compose. Je pense que la tache est utile beaucoup parce que il me fait pratiquer me utilisation. La tache amélioreé ma compéntences d'edition. Je pense que la tache no est difficulé beaucoup, mais je apprendre beaucoup le faire.

Le Passé Compose - GAP

Ma semaine au Népal a été bien. J’ai voyagé par avion au Népal avec mes amis, et nous avons eu un bon moment. Au Népal, nous avons été à Katmandu, et nous sommes restés en hôtel. Nous avons voyagé à Pokhara, une ville au Népal. Nous sommes montés sur le Himalaya pour quatre jours. C’était amusant et difficile. Nous sommes allés à une orphange. Nous avons eu amusement avec les enfants et nous avons souri beaucoup. Au Népal, nous avons mangé de la nourriture de Népal. La nourriture a été principalement du riz, des pommes de terre, et des haricots. Puis que nous avons été en les montagnes, il faisait froid. Nous avons bu du chocolat chaud et beaucoup d’eau. À Pokhara, nous avons vu les montagnes et le point de vue a été incroyable.


Quand nous sommes arrivés à KL, nous avons été fatigues et nous avons voulu dormir. Cependant, le voyage a été exceptionnel et j’ai appris beaucoup sur la culture de Népal dans une semaine. Il a été une bonne expérience et je me suis bien amusée en GAP.


L'evaluation
Apprendre le passé compose, il faut écrire un paragraphe décrivant notre l'expérience sur GAP. Je n'ai pas difficulté avec la tache, et je pense que j'ai un meilleure comprehension de le passé compose, et n'ai peur pas écrire en Français. Je vais pratiquer pour la prochaine fais je écrie dans le passé compose, parce que pratiquer est trés important. 

Le Passé Compose - DR MRS VANDERTRAMP Verbs

Pour le DR MRS VANDERTRAMP verbe au passé composé, j’ai dû faire une vidéo pour apprendre les verbes irréguliers au passé composé. Cette activité est pour pratiquer DR MRS VANDERTRAMP verbes et l'activité a testé notre créativité aussi. J’ai trouvé des images qui correspondent aux verbes.

Je pense que le travail a été facile, parce que j'ai compris le passé composé. J'ai compris ma tâche. Je pense que ma vidéo est bonne, mais la prochaine fois, je veux finir ma vidéo. En conclusion, je pense que cette activité m'a aidé comprendre le passé compose mieux.

DR MRS VANDERTRAMP Verbes

etre + verbe

Devenir - devenu

Revenir - revenu

Monter - monté

Rester - resté

Sortir - sorti

Venir - venu

Aller - allé

Naître - né

Descendre - descendu

Entrer - entré

Rentrer - rentré

Tomber - tombé

Retourner - retourné

Arriver - arrivé

Mourir - mort

Partir - parti

pour féminine: + e
pour pluriel: +s

L'evaluation

Pour la tache, j'ai faire un video pour verbes DR MRS VANDERTRAMP. La tache me aide avoir un mieux comprehension de verbes et le passé compose. Je pense que la tache no est difficile, et est utile. 

Le Passé Compose

En classe, il faut apprendre le passé compose. Le passé compose est utilliser pour parler événements ou actions en le passé 

Le passé compose est fait de deux parties

1. Le verbe être ou avoir

+

2. Participe en "-é"

Par exemple


Je mange un sandwich  >  J'ai mangé

ou
 
Je arrivé  >  J'est arrivé

Le Passé Compose - L'entretien

Rikfy a mangé une pizza avec sa famille et ses amis. Il a bu de l’eau. Il est allé dans un restaurant.

Klein a mangé un bifteck avec sa famille et une pizza avec ses amis. Il a bu de l’eau. Il est allé chez lui.

Christina a mangé une crêpe avec sa famille et de la glace avec ses amis. Elle a bu du coca. Elle est allée dans un café.

Sonia a mangé une lasagne avec sa famille et une pizza avec ses amis. Elle a bu du coca. Elle est allée chez elle.

Saksham a mangé riz et poulet avec sa famille et une pizza avec ses amis. Il a bu du coca. Il est allé Dominos.

Colter a mangé une pizza avec sa famille et ses amis. Il a bu red bull. Il est allé Pavillon.

Maryanne a mangé un sandwich avec sa famille et ses amis. Elle a bu du l’eau. Elle est allée chez elle.

Eiley a mangé une pizza avec sa famille et crème glacée avec ses amis. Elle a bu du l’eau. Elle est allée un restaurant.

Ilya a mangé poulet avec sa famille et riz et poulet avec ses amis. Il a bu du coca. Il est allé un restaurant.

Jonathan a mangé riz et viande avec sa famille et ses amis. Il a bu du coke. Il est allé chez lui.

L'évaluation

Apprendre le passé compose, en classe, il faut écrire dix phrases en la passé compose. J’ai entretien mes camarades de classe, et écrire quelle ils ont mangé sur le weekend. C’est un exercice perfectionner ma écriture. Avec moi, je n’ai pas problème avec écriture. Ce pendant, je encore ai pratiquer parce que je vais oublier le passé compose. Après, il faut dire les phrases. Je n’ai pas problème avec oral, mais la prochaine fois, je vais pratiquer beaucoup améliorer.

Au Restaurant

En classe, il faut écrire un dialogue sur une conversation au restaurant. J’ai travailler avec deux autres élevés, Colter et Rifky. C’est un exercice perfectionner l’expression orale y pratiqué écrire. Je pense que c’est exercice était facile et difficile. Je n’ai pas problème avec écriture, mais parlant est plus difficile. Mon accent Français est très mauvais. La prochaine fois, je vais pratiquer beaucoup plus parce que je veux parler correctement avec un accent bon. Encore, je appris beaucoup pendant ce projet. 

Le Script

Le garçon: Bonsoir, messieurs, une table pour deux personnes?

Rifky : Bonsoir et oui, une table pour deux.

Le garçon : Bien sûr, suivez-moi.

Colter : Qu’est-ce qui est bon ici ?

Le garçon : Le poisson est délicieux, et le formage est savoureux.

Rifky : Merci.

Colter : Tu manges du saumon ?

Rifky : Oui, le saumon au champagne.

Colter : Je suis d’accord, et le fromage blanc aux herbes fines et crème.

Rifky : Oui. Garçon, s’il vous plaît !

Le garçon : Vous avez choisi ?

Rifky : Oui, je voudrais le paillard de saumon au champagne.

Colter : Moi aussi, s’il vous plaît.

Le garçon : Bon, et comme boisson ?

Colter : Un jus de raisin.

Rifky : Un diabolo grenadine.

Le garçon : Bon appétit messieurs.

Rifky : On peut avoir l’addition, s’il vous plaît

Le garçon : Bien sûr, monsieur, merci et bonne nuit.

Colter : Bonne nuit et merci beaucoup.

Ordering Food & Drink

This assignment was aimed at improving our French vocabulary and oral abilities. We worked in groups of three utilizing vocabulary we learned to write a script depicting a scene in a restaurant. While writing the script, we tried to make our French as 'correct' as possible, making sure that we had proper spelling, accents, and sentences constructions. We also had to make sure we divided our lines up equally and made good use of our vocabulary knowledge.

Upon completing the script, we had to make sure we could say it properly, improving our French pronunciation and diction. This was done through repeated practices, both individually and with our groups.

In this assignment, I felt that there were minimal difficulties. However, speaking in French does not come easily to me and so I needed to practice a substantial amount to get my pronunciation right. All in all, it was a successful assignment and I learnt a lot from it.